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“脑瘫数学博士”求学20载:期待成社会有用之才

2019-09-30  admin  阅读:

 

 

  校综合楼0813教室正在进行博士研究生最新论文讨论课,27岁的谢炎廷坐于课桌前,时常摇头晃脑,常做鬼脸,但眼睛始终紧盯黑板。

  上述表现,并非谢炎廷上课捣乱,而是他自小患有脑瘫,致使面部、双手、双脚均严重畸形,表现出四肢不协调,无法像正常人一样说话、写字、走路。而就连他也没有想到,存在于大脑里的“草稿纸”促使他学业进步,如今,他已经“博士二年级”。

  谢炎廷畸形的手拎着公文包,踮着脚尖虽摇摇晃晃行进但速度却快于常人。“选择行走的路途一般会少车辆,少台阶。”谢炎廷吃力且含含糊糊告诉记者,他最享受的事便是行走在校园里。

  来到教室,谢炎廷早已汗流浃背,两个手指从书包“夹出”毛巾,手臂犹如机器人进行“机械式”摆动,擦拭脸庞汗水后,多次尝试解锁手机,选择给母亲拨打电话,“电话响两声,代表我已安全到教室,这是我们之间的约定”。

  在11人的教室内,大多数学生在课桌上摆放着水杯、文具、稿纸、平板等,但在谢炎廷桌子上仅有纸质版论文资料。他告诉记者,因病双手握笔吃力并且写字速度较慢、字迹潦草,为不漏听课堂内容,他只能先听讲,回家后将解题思路通过电脑敲打出来。同时,为减少上洗手间次数,上课期间基本不喝水。

  谢炎廷出生于兰州普通人家,不到1岁时便被确诊为脑瘫,家人对他从未抛弃,一家人踏上漫长求医路,治疗效果始终停留在蹒跚走路阶段。

  在谢炎廷达上学年龄时,刘小凤夫妻考虑再三,将12平米的卧室变成“家人教学”教室,按照正规学校的日常作息和上课进度,依靠网校、家人教授和自学,谢炎廷和同龄孩子同步学完了小学、初中和高中的全部课程。

  “2011年,以社会考生身份参加高考,受身体条件限制只能做选择题。”谢炎廷介绍说,所有科目选择题总分为280分,他取得了262分。

  即便如此,总分262分依然无法被大学正常录取。幸运的是,时任兰州大学数学与统计学院院长张和平被谢炎廷“求学经历”所感动,允许他以“旁听生”身份学习数学课程。

  “水平完全不低于正常学生。”兰州大学数学与统计学院教授徐守军评价谢炎廷学业水平时说,随着彼此交流增加,“本科”毕业前,谢炎廷表达了想从师徐守军,继续以“旁听生”身份学习研究生课程,对此,徐守军欣然接受。

  “没有理由把一个对数学感兴趣的学生挡在门外。”从“硕士”到“博士”,谢炎廷是徐守军指导时间最长的学生。徐守军告诉记者,数学需要在纸张上进行大量运算,谢炎廷受制于身体情况,在纸上运算效果不佳,大多依靠“脑算”,再借助电脑呈现出来。

  徐守军回忆说,最先接触谢炎廷时,他性格内向,讨论时也听多讲少;而现在笑容时常挂嘴边,讨论解题思路时也会据理力争。

  在兰大求学期间,谢炎廷已有两篇论文先后发表在《澳大利亚组合学杂志》《应用数学与计算杂志》。徐守军认为,已具备攻读博士条件和实力。

  “第一次见到炎廷师哥,便对他上课不记笔记印象深刻。”作为谢炎廷的“师妹”杨宇正在攻读博士学位,她举例说,如遇难解问题时,向“师哥”求助后,他会将详细过程和解题思路发送过来,着实以实力“吸粉”。

  在谢炎廷规划中,他将在兰大校园内,在徐守军老师帮助下,提高学术水平,和同学们一同博士顺利毕业,“未来,有能力从事相关科研活动,成为社会有用之才”。(完)